Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática
monserrat zuniga
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deserción escolar
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de democracia, Estado de derecho, división de poderes y derechos humanos.
- Explicación del problema de la deserción escolar y su relación con la falta de principios y valores democráticos.
- Planteamiento de la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos fortalecer en nuestro entorno los rasgos del Estado de derecho democrático y prevenir la deserción escolar?
Fase de desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación sobre los conceptos de democracia, Estado de derecho, división de poderes y derechos humanos.
- Análisis de casos reales de deserción escolar y su relación con la falta de principios y valores democráticos.
- Identificación de posibles acciones para fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático y prevenir la deserción escolar.
Fase de cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación y propuestas de acciones por parte de los grupos.
- Reflex