Introducción a los números

Itzel alejandra zepeda

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción a los números
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de números y su uso en situaciones cotidianas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (5 minutos):
a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
b. Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan en diferentes situaciones de nuestra vida diaria".

Desarrollo (30 minutos):
a. Actividad lúdica: Juego de contar objetos en el aula. Los alumnos contarán la cantidad de bancos, sillas y mesas en el aula.
b. Conversación en grupo: ¿Para qué creen que nos sirve saber contar objetos?
c. Lectura de un cuento relacionado con los números y su uso en diferentes situaciones.
d. Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en su entorno cercano (juguetes, libros, etc.) y anotarán el número en una hoja de papel.

Cierre (10 minutos):
a. Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy sobre los números? ¿Cómo creen que nos pueden ayudar en nuestro día a día?
b. Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y anoten el número en una hoja de papel.

Sesión 2: Los números en el entorno
Objetivo: Utilizar los números en diferentes situaciones del entorno.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (5 minutos):
a. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los números y su uso en situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):
a. Actividad lúdica: Juego de contar objetos en el entorno. Los alumnos contarán la cantidad de árboles, autos y personas en el patio de la escuela.
b. Conversación en grupo: ¿En qué situaciones del entorno creen que podemos utilizar los números?
c. Lectura de un cuento relacionado con los número