Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar los nombres de los alumnos y qué características se pueden observar en ellos (largos, cortos, iniciales, etc.).


• Trabajo en parejas: cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja y luego compararlo con el nombre de su compañero para identificar las diferencias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento o texto corto que contenga nombres de personajes.


• Actividad de identificación de características de los nombres de los personajes: más largos, más cortos, iniciales, etc.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán inventar nombres para nuevos personajes del cuento y escribirlos en una hoja. Luego, cada grupo presentará sus nombres al resto de la clase y se discutirán las características de los mismos.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de identificación de nombres en textos escritos (libros, revistas, periódicos, etc.). Los alumnos deberán buscar nombres que cumplan con las características mencionadas en el objetivo de la clase.


• Plenaria: presentación de los nombre