Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos instructivos

• Presentar el tema y explicar la importancia de la comprensión de textos instructivos en la vida cotidiana.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y elementos comunes de los textos instructivos.


• Pedir a los alumnos que traigan textos instructivos de su casa para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos

• Revisar los textos instructivos traídos por los alumnos y analizarlos en grupo.


• Identificar las características y elementos comunes de los textos instructivos, como títulos, instrucciones, listas, etc.


• Realizar ejercicios de lectura y comprensión de textos instructivos, como seguir una receta de cocina o jugar un juego de mesa siguiendo las instrucciones.

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Explicar a los alumnos la importancia de saber redactar textos instructivos claros y precisos.


• Realizar ejercicios de escritura de textos instructivos, como escribir instrucciones para realizar una tarea escolar o para juga