Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprender cómo las canciones son elaboradas basadas en sentimientos y cómo estas influyen en la cultura en general.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística presentes en la vida cotidiana.


• Introducción al concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social que pueden ser representadas a través de movimientos, sonidos e imágenes.


• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la música como forma de expresión artística.


• Análisis de diferentes canciones populares y su relación con los sentimientos y emociones que transmiten.


• Actividad de escucha musical, donde los alumnos identifiquen la temática y las emociones presentes en las canciones.


• Creación de un mural con las canciones analizadas y las emociones que representan.

Sesión 3:

• Discusión sobre la influencia de las canciones en la cultura en general.


• Actividad de investigación en grupos sobre el origen y significado de canciones populares de diferentes culturas.