Introducción a los números ordinales
Paola V. Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los números ordinales
Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre números.
- Presentación del objetivo de la clase: Ordenar elementos y usar números ordinales.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1 (10 minutos): Presentación de una serie de objetos (por ejemplo, juguetes) en desorden y pedir a los alumnos que los ordenen del primero al quinto. Guiarlos para que utilicen los números ordinales al nombrar el lugar que ocupa cada objeto.
- Actividad 2 (15 minutos): Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiera utilizar los números ordinales (por ejemplo, una carrera de autos, una fila en la tienda). Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren el lugar que ocupa cada elemento utilizando los números ordinales.
- Actividad 3 (5 minutos): Realizar una actividad lúdica, como una canción o un juego de movimiento, donde los alumnos practiquen el uso de los números ordinales.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y repaso (5 minutos): Preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron en la clase y cómo se sienten al poder utilizar los números ordinales para ordenar elementos.
- Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que busquen en casa objetos o situaciones donde puedan utilizar los números ordinales y los compartan en la próxima clase.
Evaluación formativa:
- Observación durante el desarrollo de las actividades para evaluar si los alumnos lograron ordenar correctamente los elementos y utilizar los números ordinales.