Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Isabel Portugal
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al tema: Introducción a las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes de diferentes representaciones del espacio geográfico (mapas, planos, maquetas, etc.).
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos analicen las imágenes y compartan sus observaciones sobre las características de cada representación.
- Explicación de las categorías de análisis espacial (localización, distribución, relación, cambio y escala) y su importancia en el estudio de la geografía.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión guiada sobre la importancia de reconocer los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las representaciones del espacio geográfico en la cultura mexicana.
Sesión 2 - Representaciones del espacio geográfico en México (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán las representaciones del espacio geográfico en la cultura mexicana.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realización de una breve discusión en grupos pequeños sobre lo investigado.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de ejemplos