Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Dulce Rodriguez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Primaria 3º


Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Objetivo: Dialogar acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar conceptos de ciencias sociales, ética y valores, lenguaje y comunicación.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué es la democracia?


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por democracia.

  3. Proyectar un video corto que explique de forma sencilla qué es la democracia.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre el video y aclarar dudas.

  5. Realizar una actividad en la que los estudiantes dibujen o escriban qué significa para ellos la democracia y qué derechos consideran importantes.


Sesión 2:
Título: ¿Cómo se construye la democracia en la vida cotidiana?


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.

  2. Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre situaciones en las que se puede aplicar la democracia en la vida cotidiana.

  3. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y ejemplos con el resto de la clase.

  4. Realizar