Introducción al análisis de cuentos y poemas

Liliana Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión del tema anterior sobre desastres naturales y evolución.

  • Presentación del nuevo tema: Análisis de cuentos y poemas.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué es un cuento y qué es un poema? ¿Cuál es su diferencia?


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de las características de los cuentos: narración de una historia, personajes, escenarios, inicio, desarrollo y final.

  • Explicación de las características de los poemas: uso de versos, rima, ritmo, figuras literarias.

  • Ejemplificación de un cuento y un poema para que los estudiantes identifiquen sus características.

  • Actividad individual: los estudiantes deben escribir en su cuaderno las características de cuentos y poemas que se mencionaron.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las características identificadas por los estudiantes.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer las características de cuentos y poemas?


Sesión 2: Análisis de un cuento (45 minutos)
Objetivo: Analizar un cuento para identificar sus características.


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior: características de cuentos y poemas.

  • Revisión de las características identificadas en la sesión anterior.


Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente.

  • Análisis del cuento: identificación de personajes, escenario, inicio, desarrollo y final.

  • Actividad en parejas: los estudiantes deben escribir en su cuaderno un resumen del cuento analizado, destacando las características identificadas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en c