Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: la construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


2. Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


3. Introducir el problema de la dificultad en el cálculo mental y la consolidación de las operaciones básicas de suma y resta.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos una serie de problemas que impliquen avanzar en la recta numérica (suma) y retroceder en la recta numérica (resta).


2. Permitir que los alumnos resuelvan los problemas de manera individual o en parejas.


3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que puedan construir su conocimiento de manera colaborativa.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las respuestas a los problemas y promover una reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


2. Plantear a los alumnos el desafío de aplicar lo aprendido en la próxima sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Desarrollo (35 minutos):

1. Presentar a los alumnos una serie de problemas más complejos que impliquen avanzar y retroceder en la recta nu