Prevención de situaciones de riesgo - Autocuidado de la salud

joara rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Autocuidado de la salud


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Autocuidado de la salud
Nivel educativo: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1: Autocuidado de la salud


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y Autocuidado de la salud.

  • Motivación: Mostrar imágenes de situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos qué acciones podrían haberse realizado para prevenirlas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud y prevenir situaciones de riesgo?


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre diferentes situaciones de riesgo que pueden afectar la salud (accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales) y cómo prevenirlas.

  • Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y sintetizarla en un documento.

  • Los alumnos deberán hacer preguntas y reflexiones sobre el tema, promoviendo el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación, destacando las medidas de prevención que encontraron.

  • Reflexión: Los alumnos expresarán cómo pueden aplicar estas medidas de prevención en su vida personal, familiar, comunitaria y en el cuidado del medio ambiente.

  • Conclusiones: Se destacarán las principales ideas desarrolladas durante la clase y se hará énfasis en la importancia del autocuidado de la salud.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará una observación durante la clase para e