Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Jaide Medina
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: El problema de la contaminación en nuestra comunidad


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar a la naturaleza y cómo podemos resolver problemas socioambientales en nuestra comunidad".

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes problemas ambientales, como la contaminación de ríos, la deforestación, etc. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo creen que afectan a la naturaleza.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del problema: Presentar el problema de la contaminación en nuestra comunidad, enfocándose en la contaminación del aire.

    • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación del aire.

    • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la contaminación del aire en nuestra comunidad, incluyendo las causas y las posibles soluciones.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre la contaminación del aire en nuestra comunidad.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben buscar ejemplos de acciones que pueden realizar para reducir la contaminación del aire.




Sesión 2 (45 minutos): Acciones para reducir la co