Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Biología: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema "Capacitar a los alumnos en principios estructurales y funcionales de los seres vivos para mantener la homeostasis".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del sistema nervioso y endocrino.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Plantear el problema de la clase: ¿Cómo contribuyen los sistemas nervioso y endocrino a mantener la homeostasis en el cuerpo humano?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, material de laboratorio) para que los alumnos investiguen y encuentren respuestas a sus preguntas.

  • Supervisar y guiar a los grupos en su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación.

  • Guiar una discusión en la que se relacionen los hallazgos de cada grupo con el objetivo de la clase y el problema planteado.

  • Recapitular los aspectos más impo