Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los estudiantes desconocen los tipos de energía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos y se utilizarán ejemplos y referencias que promuevan la igualdad de género.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por energía y cuáles son los usos que le dan en su vida diaria.


• Introducir la problemática: desconocimiento de los tipos de energía.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad experimental: entregar a cada alumno una vela encendida y pedirles que observen qué ocurre cuando se acerca una hoja de papel encima de la vela.


• En grupos de 4 o 5 alumnos, realizar una discusión guiada sobre qué tipo de energía se está manifestando en la actividad experimental y cómo se relaciona con la problemática planteada.


• Proyectar imágenes y videos sobre diferentes tipos de energía y sus usos en los procesos técnicos. Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de los tipos de energía.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis en conjunto sobre los tipos de energía identificados y sus usos en los procesos técnicos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los impactos ambientales y sociales d