Introducción al concepto de equidad de género

Iridia Martínez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de equidad de género
Objetivo: Comprender el concepto de equidad de género y su importancia en la convivencia en diversos contextos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Se les presentará a los alumnos el concepto de equidad de género mediante una breve explicación y ejemplos claros y cercanos a su realidad.

  2. Desarrollo (20 minutos): Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus propias percepciones sobre la equidad de género en la familia, escuela y comunidad.

  3. Cierre (15 minutos): Se les plantearán preguntas reflexivas para debatir en grupos pequeños sobre las prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diferentes contextos.


Sesión 2:
Tema: Análisis de prácticas equitativas en la familia
Objetivo: Identificar prácticas equitativas en la distribución de las tareas y responsabilidades en la familia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Se les proporcionará a los alumnos una lista de situaciones cotidianas en la familia para que reflexionen sobre la distribución de tareas y responsabilidades.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán parejas donde cada uno deberá entrevistar al otro para conocer cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades en sus familias.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común en la que cada pareja compartirá el resultado de su entrevista y se generarán conclusiones sobre las prácticas equitativas identificadas.


Sesión 3:
Tema: Análisis de prácticas equitativas en la escuela
Objetivo: Identificar prácticas equitativas en la escuela que favorecen la igualdad de género.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Se mostrar