Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre los juegos de mesa y de patio que conocen los alumnos. Preguntar si han creado algún juego propio y qué estrategias utilizan al jugar.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Explicar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, destacando la importancia de estas habilidades en los juegos. Introducir la problemática: Los alumnos identifiquen las habilidades y estrategias para desarrollar juegos de mesa y de patio.

  
  



• Actividad (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo deberá elegir un juego de mesa o de patio y analizar las habilidades y estrategias necesarias para jugarlo. Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre los resultados de la actividad y destacar la importancia de planificar estrategias en los juegos. Asignar tareas para la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y aclarar dudas si es necesario.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Introducir la temática interdisciplinar: matemáticas y artes plásticas. Explicar que los alumnos deberán crear un juego de mesa o de patio utilizando las habilidades y estrategias identificadas anteriormente. Proporcionar materiales como cartulinas, colores, reglas, fichas, dados, etc.

  
  



• Actividad (10