Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Investigación y exploración del patrimonio cultural de la comunidad y México a través de manifestaciones artísticas.


3. Cierre: Reflexión y consolidación de aprendizajes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia.


• Preguntar a los alumnos si conocen algunas manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de su comunidad.

Desarrollo:

• Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural (música, danza, pintura, escultura, arquitectura, etc.).


• Cada grupo deberá investigar en qué consiste dicha manifestación artística, su historia, y ejemplos representativos tanto de la comunidad como de México.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, fotografías, etc.).


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en com