Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

rusbell saraoz
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de higiene.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Vida saludable y su importancia.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué elementos de las artes se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre la vida saludable.

  • Mostrar ejemplos de mensajes sobre vida saludable creados a través de diferentes formatos artísticos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un formato artístico (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, etc.).

  • Explicar a los alumnos que su tarea será crear un mensaje sobre vida saludable utilizando el formato asignado.

  • Brindarles tiempo para planificar y crear sus mensajes.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente su mensaje al resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la vida saludable y cómo los mensajes artísticos pueden ayudar a difundirla.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de medios de comunicación y su importancia en la di