Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la riqueza cultural, patrimonial e histórica de Atlacomulco y su escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios y su valor estético
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es un texto literario y si pueden mencionar ejemplos de géneros literarios.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos desconocen la riqueza cultural, patrimonial e histórica de Atlacomulco y su escuela.

Fase de desarrollo:

• Exposición del tema: Explicación de qué son los textos literarios y su importancia estética.


• Ejemplos de géneros literarios: Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus comentarios sobre los textos literarios seleccionados.


• Reflexión: Se discutirá la importancia de la lectura de textos literarios para promover el conocimiento cultural.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre la historia y el patrimonio de Atlacomulco y su escuela.

Sesión 2:
Tema: La riqueza cultural de Atla