Explorando el abecedario y las letras

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Explorando el abecedario y las letras (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca del abecedario y las letras.


• Presentar el abecedario de forma visual y oral, destacando cada una de las letras y sus sonidos correspondientes.


• Realizar una actividad lúdica donde los niños relacionen objetos o palabras con las letras correspondientes, por ejemplo, mostrar una imagen de un árbol y preguntar qué letra empieza con la palabra "árbol".


• Reflexión final: Preguntar a los niños qué aprendieron sobre las letras y cómo se sienten al conocer el abecedario.

Sesión 2: Juegos de palabras (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una dinámica en la que los alumnos deben formar palabras utilizando las letras que han aprendido. Por ejemplo, darles las letras "a", "m", "o" y desafiarlos a formar palabras diferentes con esas letras.


• Presentar diferentes juegos de palabras, como sopa de letras o adivinanzas, y permitir que los niños los resuelvan en grupos pequeños.


• Reflexión final: Preguntar a los niños qué palabras nuevas aprendieron y cómo se sintieron al jugar con las palabras.

Sesión 3: Cuentos y narraciones (45 minutos)

• Actividad de inicio: Leer un cuento en voz alta que destaque aspectos culturales o lenguajes de otras comunidades.


• Realizar una actividad de comprensión auditiva,