Explorando la diversidad natural en nuestro entorno

Leslie lleana Pérez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la diversidad natural en nuestro entorno


Objetivo general de la secuencia didáctica:
Los alumnos observarán y describirán en su lengua materna animales de su entorno, comprendiendo cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y nombrar diferentes animales que se encuentran en su entorno.

  2. Observar las características físicas y comportamentales de los animales.

  3. Reconocer las necesidades básicas de alimentación, hábitat y cuidados de los animales.

  4. Fomentar el interés y la curiosidad por la diversidad natural y la importancia de cuidar a los animales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo y reconociendo los animales de nuestro entorno (45 minutos)



  • Introducción:



    • Presentar a los niños imágenes de diferentes animales y preguntarles si los reconocen.

    • Favorecer la participación de los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y conocimientos previos sobre los animales.

    • Presentar el problema: los alumnos no muestran interés y desconocen los cuidados que deben tener los animales del entorno.



  • Desarrollo:



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una lista de animales para que salgan al entorno escolar a buscar y observar la presencia de esos animales.

    • Los alumnos deberán registrar en un cuaderno las características de los animales encontrados: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumno