Interacción motriz

María Fernanda Covarrubias
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Interacción motriz
Curso: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Importancia de la actividad física en nuestra vida cotidiana
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de realizar actividad física de manera cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una breve charla sobre los beneficios de la actividad física en la salud y el bienestar.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes actividades físicas que se pueden realizar en la vida cotidiana.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de incluir la actividad física en nuestras rutinas diarias.


Sesión 2:
Título: Aprendiendo a jugar y compartir en equipo
Objetivo: Fomentar la interacción motriz a través de juegos en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y presentación del objetivo de la nueva sesión.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de juegos en equipo que requieran la participación y cooperación de todos los alumnos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y valorar las interacciones positivas durante los juegos.


Sesión 3:
Título: Iniciación deportiva
Objetivo: Promover la iniciación deportiva como una opción de actividad física cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y presentación del objetivo de la nueva sesión.

  2. Desarrollo (25 minutos): Práctica de diferentes deportes como el fútbol, baloncesto o voleibol, enfocándose en la