Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no dominan la expresión escrita y oral de forma fluida y redactan de una forma muy básica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Actividad diagnóstica: Realizar una actividad de escritura rápida donde los alumnos relaten brevemente un suceso personal.


• Compartir: Algunos voluntarios compartirán su relato frente al grupo.


• Introducción a los adverbios y las frases adverbiales: Explicar qué son y cómo se utilizan.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en los que los alumnos identifiquen adverbios y frases adverbiales en diferentes textos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de adverbios y frases adverbiales: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a los nexos temporales: Explicar qué son y cómo se utilizan para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en los que los alumnos utilicen nexos temporales para ordenar sucesos de forma cronológica.

Sesión 3 (45 minutos)

• Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos para su lectura y análisis.


• Identificación de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales: Los alumnos deberán identificar en los textos leídos los elementos t