Introducción al proyecto comunitario y selección del problema
María Fernanda Covarrubias
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección del problema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer los problemas de su comunidad y seleccionar uno para trabajar en la elaboración del tríptico informativo.
- Inicio (5 minutos): Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos. Reflexión en torno a la importancia de conocer los problemas de la comunidad y su impacto en la vida de los alumnos.
- Desarrollo (30 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas colectivos en la comunidad. Discusión en grupo y selección de uno para trabajar en el proyecto.
- Cierre (10 minutos): Elección del problema que se abordará en el tríptico informativo. Explicación de la importancia de prevenir dicho problema y las razones para hacerlo.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Objetivo: Buscar información relevante sobre el problema seleccionado y las medidas de prevención, así como identificar fuentes o instituciones a las cuales recurrir para profundizar en el tema o buscar ayuda.
- Inicio (5 minutos): Recordatorio del problema seleccionado y los objetivos del proyecto. Explicación de la importancia de investigar y recopilar información adecuada.
- Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad de investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales. Los alumnos buscarán información sobre el problema seleccionado, las razones para prevenirlo, medidas de prevención y fuentes o instituciones relacionadas.
- Cierre (10 minutos): Puesta en común de la información recopilada. Identificación de las fuentes o instituciones a las cuales se puede recurrir para profundizar en el tem