Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: Apreciar la diversidad de seres vivos y no vivos y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: Apreciar la diversidad de seres vivos y no vivos y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños tienen falta de conocimiento sobre el cuidado adecuado de las mascotas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Explicar el problema: falta de conocimiento sobre el cuidado adecuado de las mascotas.


• Presentar la pregunta generadora: ¿Cómo podemos cuidar adecuadamente a nuestras mascotas?

2. Exploración del problema:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el cuidado de las mascotas.


• Escuchar las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

3. Investigación:

• Presentar diferentes mascotas (perro, gato, pez, etc.) e invitar a los alumnos a investigar sobre las características y cuidados de cada una.


• Proporcionar materiales como libros, revistas y páginas web sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión y análisis:

• Compartir los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Analizar las características de cada mascota y los cuidados que requieren.

2. Generación de soluciones:

• En grupos, los alumnos deberán discutir y proponer formas de cuidado adecuado para cada mascota.


• Cada grupo debe presentar sus propuestas al resto de la clase.

3. Debate y argumentación:

• Organizar un debate en el que los alumnos justifiqu