Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sarah Perez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de reconocer su nombre escrito.

    • Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos reconocer nuestro nombre escrito en distintos objetos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos personales con los nombres escritos.

    • Conversación sobre los objetos y su relación con los nombres escritos.

    • Actividad práctica: cada alumno recibirá un objeto personal con su nombre escrito y deberá reconocerlo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer nuestro nombre escrito.

    • Asignación de tarea: buscar en casa objetos con su nombre escrito y traerlos para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de los objetos que los alumnos trajeron con sus nombres escritos.

    • Conversación sobre los objetos encontrados y su relación con la identificación personal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad práctica: los alumnos utilizarán diferentes materiales artísticos (pintura, crayones, pegatinas, etc.) para decorar los objetos con su nombre escrito.

    • Compartir los objetos decorados y reflexionar sobre el proceso creativo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de personalizar los objetos con nuestro nombre escrito.

    • Asignación de tarea: ide