Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Jaide Medina
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


PDA: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de problemas ambientales como la contaminación, la deforestación y el cambio climático.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los problemas ambientales que pueden encontrar en su comunidad.

  • Presentar el problema po: "La contaminación en la comunidad". Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos pequeños sobre cómo afecta la contaminación a la naturaleza y a las personas.

  • Organizar un debate en el que los alumnos expongan sus ideas sobre cómo resolver el problema de contaminación en la comunidad.

  • Proporcionar materiales de arte y pedir a los alumnos que elaboren dibujos o collages representando su propuesta para resolver el problema de contaminación.


Sesión 2:



  • Mostrar a los alumnos imágenes de la deforestación y el deshielo.

  • Realizar una discusión en grupo sobre cómo estos problemas afectan a la naturaleza y a las personas.

  • Plantear el problema po: "La deforestación y el deshielo en la comunidad". Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, investiguen sobre estos problemas y propongan posibles soluciones.

  • Organizar una mesa redonda en la que los grupos expongan sus propuestas y debatan sobre cuál consideran que puede ser la solución más eficiente.

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