Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º en Artes

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Creación de un baile folklórico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural y la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia.


• Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Plantear el problema a solucionar: Creación de un baile folklórico que represente la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y seleccionar una para trabajar en el proyecto.


• Realizar una lista de los elementos y características que deben incluir en el baile folklórico.


• Organizar los roles y responsabilidades de cada miembro del grupo para la creación del baile.

Cierre:

• Compartir en plenaria las manifestaciones artísticas seleccionadas y los elementos que incluirán en el baile folklórico.


• Reflexionar sobre la importancia de fomentar la identidad y el sentido de pertenencia a través del patrimo