Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

MA GUADALUPE BARRAGAN BARRON
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Apreciación de la diversidad de características de los seres vivos y no vivos, y sugerencia de formas de cuidarlos y preservarlos.


Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Con frecuencia se presentan inasistencias de alumnos por enfermedades gastrointestinales debido al polvo y poca agua para el aseo personal.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del problema: "¿Por qué creen que algunos alumnos se enferman con frecuencia en nuestra escuela?"



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas de la problemática.



  • Presentación de imágenes que representen la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.



  • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.




Sesión 2: Exploración de los seres vivos y no vivos



  • Observación de diferentes ejemplares de seres vivos y no vivos.



  • Clasificación de los ejemplares según sus características.



  • Diálogo sobre la importancia de cada uno de ellos en el ecosistema y la vida en general.



  • Realización de una actividad artística relacionada con la diversidad de la naturaleza.




Sesión 3: Formas de cuidar y preservar la naturaleza



  • Investigación en grupos sobre formas de cuidar y preservar la naturaleza.



  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.



  • Debate sobre la importancia de llevar a cabo estas acciones en nuestra vida diaria.



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