Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en juegos y situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Falta de práctica en la implementación de los números en la vida cotidiana".


• Discusión en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y las consecuencias de su falta de práctica.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar situaciones cotidianas en las que se utilizan los números y compartir sus ejemplos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de contar objetos en el entorno cercano de la escuela.


• Los alumnos deberán caminar alrededor de la escuela en grupos pequeños y contar objetos como árboles, bancos, ventanas, etc. Deberán registrar sus resultados en una hoja de papel.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de contar y clasificar objetos.


• Los alumnos traerán diferentes objetos de su casa y los organizarán en grupos según una característica común (color, forma, tamaño, etc.). Utilizarán los números para contar cuántos objetos hay en cada grupo.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de sumar y restar.


• Los alumnos jugarán a ser vendedores en una tienda imaginaria. Deberán sumar y restar cantidades de objetos para determinar el precio total de una compra o el cambio que se debe dar. Utilizarán números y operaciones básicas.

Sesión 5:

• Actividad: Juego de resolver problemas numéricos.


• Se presentarán diferent