Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Nombre de la clase: Comprendiendo y produciendo textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando los signos de puntuación adecuados (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos presentan dificultades en la redacción de textos, no dominan las reglas ortográficas ni la coherencia de ideas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo el género informativo

• Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y para qué nos sirve.


• Presentar ejemplos de textos informativos y analizar sus características.


• Explicar el uso de los signos de puntuación coma y punto y seguido en la organización de las ideas dentro de los párrafos.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura donde los alumnos deben emplear los signos de puntuación correspondientes.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deben buscar un texto informativo de su interés para compartir con el grupo.

Sesión 2:
Título: Compartiendo textos informativos

• Iniciar la clase con la presentación de los textos informativos que los alumnos han encontrado.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos deben leer el texto informativo de su compañero y comentarlo.


• Promover la discusión en el grupo sobre los temas tratados en los textos informativos y su r