Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase presentando el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicar brevemente cómo la multiplicación y la división están relacionadas y cómo se pueden utilizar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones.

Actividad 2 (15 minutos): Dinámicas de grupo para realizar tablas de multiplicar

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de papel y marcadores.


• Plantear una dinámica en la que cada grupo debe crear una tabla de multiplicar específica (por ejemplo, la tabla del 4).


• Los alumnos deben trabajar juntos para completar la tabla de multiplicar en el papel, utilizando el conocimiento que ya tienen sobre multiplicación.


• Al finalizar, cada grupo debe compartir su tabla de multiplicar con el resto de la clase.

Actividad 3 (15 minutos): Operaciones de multiplicar

• Proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con diferentes problemas de multiplicación.


• Los alumnos deben resolver los problemas de multiplicación utilizando diversos procedimientos, como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Animar a los alumnos a utilizar su pensamiento crítico al seleccionar el procedimiento más eficiente para resolver cada problema.


• Al finalizar, revisar las respuestas en conjunto