Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades, de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes formas de movimiento (correr, saltar, reptar, etc.) y pedirles que identifiquen cómo se mueven.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajaremos en mejorar sus habilidades motrices y que necesitamos su colaboración para lograrlo.


• Actividad principal: Realizar un juego en el que los alumnos deben imitar los movimientos de diferentes animales. Por ejemplo, imitar el salto de una rana, el vuelo de un pájaro, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al imitar los movimientos de los animales y si notaron alguna diferencia entre los movimientos.

Sesión 2:

• Motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes espacios de juego (parque, patio, sala de juegos, etc.) y preguntarles qué actividades podrían realizar en cada lugar.


• Actividad principal: Organizar un circuito de juegos en el aula, con diferentes estaciones que representen los espacios vistos anteriormente. Por ejemplo, una estación de saltos, una de carreras, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué actividades les gustaron más y por qué.

Sesión 3:

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes partes del cuerpo y pregunta