Introducción a las desigualdades de género

Mara Martinez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las desigualdades de género
Objetivo: Comprender las desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente, identificando sus causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes qué son las desigualdades de género y cómo se manifiestan en la vida cotidiana. Ejemplos de situaciones pasadas y presentes serán presentados.



  2. Dinámica grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles imágenes, recortes de periódicos o ejemplos de situaciones que reflejen desigualdades de género. Los estudiantes deberán discutir en sus grupos las causas y consecuencias de estas desigualdades.



  3. Plenaria y debate: Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase. Se abrirá un debate para discutir diferentes opiniones y perspectivas sobre el tema.



  4. Tarea: Pedir a los estudiantes que entrevisten a personas de diferentes edades en sus hogares sobre las desigualdades de género que han experimentado a lo largo de sus vidas. Los estudiantes deben tomar notas de las respuestas para usarlas en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Desigualdades de género en la casa
Objetivo: Analizar las desigualdades de género en el ámbito familiar y reconocer su influencia en las dinámicas cotidianas.


Actividades:



  1. Repaso y reflexión: Iniciar la clase recordando la tarea y pidiendo a los estudiantes que compartan las respuestas de sus entrevistas. Estas respuestas serán analizadas y discutidas en grupo.



  2. Debate guiado: Plantear preguntas como: ¿Qué roles de género se asignan en la casa? ¿Cómo se reparten las tareas domésticas? ¿Existen expectativas diferentes para los niños y las