El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar la identificación de emociones en el aula.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo nos sentimos en el aula de clases?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que podrían surgir en el aula.


• Discutir la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con emociones en inglés.


• Realizar actividades de vocabulario como juegos de palabras o crucigramas.


• Practicar el vocabulario a través de ejercicios de escritura y pronunciación.


• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños para que practiquen expresando emociones en inglés.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan cómo se sienten en el aula.


• Discutir las diferentes emociones y cómo pueden afectar su experiencia de aprendizaje.


• Asignar tarea para la próxima sesión: escribir un diario sobre sus emociones en el aula durante una semana.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y discutir las emociones mencionadas en los diarios.


• Reflexionar sobre cómo las emociones pueden afectar la dinámica y el aprendizaje en el aula.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con