Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Jaide Medina
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo los problemas ambientales


Objetivo específico: Identificar los problemas ambientales más comunes en la comunidad.


Actividad:



  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que muestren diferentes problemas ambientales, como la contaminación del agua, la deforestación, el cambio climático, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué problemas ambientales conocen y qué impacto tienen en la naturaleza.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar uno de los problemas ambientales identificados y dibujarlo en una cartulina, utilizando colores vivos y elementos relacionados con la naturaleza.


Sesión 2:
Título: Investigando soluciones creativas


Objetivo específico: Explorar y proponer soluciones creativas a los problemas ambientales identificados.


Actividad:



  • Presentar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, materiales reciclados, etc.) relacionados con la temática de los problemas ambientales.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar y discutir posibles soluciones creativas para el problema ambiental seleccionado en la sesión anterior.

  • Cada grupo deberá crear un collage utilizando materiales reciclados que represente la