Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Jaide Medina
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Problemas socioambientales y conciencia ambiental


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar y comprender distintos problemas socioambientales que afectan a la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir los conceptos de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza a través de una conversación inicial y preguntas abiertas.

  2. Proyecto ABP: Presentar a los alumnos un problema socioambiental específico de su comunidad, como la contaminación del río cercano. Discutir las posibles causas y consecuencias.

  3. Investigación en grupo: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y realizan una investigación sobre el problema presentado. Pueden buscar información en libros, internet, entrevistar a expertos, etc.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos y reflexiona sobre posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Fomentar el pensamiento creativo y la búsqueda de soluciones innovadoras.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar el problema socioambiental presentado en la sesión anterior y las posibles soluciones planteadas.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir ideas y propuestas creativas para resolver el problema.

  3. Creación de maquetas o dibujos: