Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Calcular el volumen de un estanque para peces con base rectangular, una pared lateral inclinada hacia afuera y una forma cónica inferior.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar del estanque para peces.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y estrategias para calcular el volumen del estanque.


• Establecer los conocimientos previos sobre el cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre el cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Realización de ejercicios prácticos de cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros utilizando diferentes estrategias.


• Resolución de problemas relacionados con el contexto del estanque para peces.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas para calcular el volumen.


• Compartir los resultados obtenidos en los problemas planteados.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Socializar los resultados obtenidos y discutir posibles variaciones en las estrategias utilizadas.

Fase de desarrollo:

• Introducción al uso de fórmulas específicas para el cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Aplicación de las fórmulas en ejercicios prácticos.


• Realización de problemas contextualizados en el estanque para peces.

Fase de cierre:

• Reflexión sobr