Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: El docente mostrará imágenes de objetos cotidianos (frutas, juguetes, etc.) y preguntará a los alumnos cuántos objetos pueden ver en cada imagen.


• Indagación: El docente planteará preguntas a los alumnos sobre cómo pueden utilizar los números para describir la cantidad de objetos en las imágenes.


• Exploración: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para contar y registrar la cantidad de objetos en diferentes imágenes.


• Socialización: Los grupos compartirán sus resultados y se discutirá sobre las diferentes estrategias utilizadas para contar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerda y comparte: El docente recordará las estrategias utilizadas en la sesión anterior y los alumnos compartirán sus experiencias al contar objetos.


• Indagación: El docente presentará diferentes canciones o juegos numéricos y preguntará a los alumnos cómo pueden utilizarlos para aprender los números.


• Exploración: Los alumnos jugarán y cantarán en pequeños grupos utilizando las canciones y juegos numéricos presentados por el docente.


• Socialización: Los grupos compartirán las canciones y juegos que aprendieron y se discutirá sobre cómo les ayudaron a aprender los números.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerda y comparte: El docente recordará las canciones y juegos numéricos aprendidos en la sesión anterior y los alumnos compartirán cómo les ayudaron a aprender los núme