Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno.

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, por ejemplo, contar objetos, medir distancias, etc.


• Actividad de indagación: Llevar a los alumnos a un paseo por el entorno escolar y pedirles que busquen ejemplos de números en su entorno. Podrían ser números en placas de autos, números en señales de tránsito, números en letreros de tiendas, etc.


• Registro de hallazgos: Cada alumno deberá hacer un dibujo o escribir en su cuaderno los números que encontraron en el entorno.

Sesión 2: Juegos con números.

• Introducción al tema: Reflexionar sobre la importancia de los juegos en nuestro aprendizaje y cómo pueden ayudarnos a practicar los números.


• Actividad de indagación: Organizar diferentes juegos con números, como el juego de memoria numérica, el juego de la lotería numérica, etc. Los alumnos jugarán en parejas o en grupos pequeños, y deberán utilizar los números en cada juego.


• Reflexión: Al final de la actividad, se realizará una conversación grupal para que los alumnos compartan cómo utilizaron los números en los juegos y cómo les ayudaron a resolver situaciones.

Sesión 3: Resolución de situaciones cotidianas.

• Introducción al tema: Plantear a los alumnos situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de números, por ejemplo, contar los juguetes en una caja, medir con una reg