Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Juego de roles para aprender las multiplicaciones de 3 y 4 cifras".

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordarles la importancia de la multiplicación y la división en nuestra vida diaria.


• Presentar el juego de roles "Aprendamos las multiplicaciones de 3 y 4 cifras", explicando en qué consiste y cómo se jugará.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles específicos dentro del juego.


• Explicar las reglas del juego y proporcionarles los materiales necesarios.


• Observar y guiar el desarrollo del juego, asegurándose de que los alumnos estén aplicando las operaciones de multiplicación y división correctamente.


• Fomentar la participación y la colaboración entre los miembros de cada grupo.


• Brindar retroalimentación constante y resolver dudas que surjan durante el juego.

Cierre (5 minutos):

• Reunir a todos los grupos y realizar una breve discusión sobre el juego.


• Preguntar a los alumnos sobre las estrategias que utilizaron para resolver las multiplicaciones de 3 y 4 cifras.


• Resaltar la importancia de conocer diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones y cómo esto nos ayuda a agilizar nuestros cálculos.

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