Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Itzel alejandra zepeda
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Sesión 1:
Tema: Los números en el entorno familiar.
Objetivo: Identificar los números en el entorno familiar y utilizarlos en juegos y situaciones cotidianas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se muestra a los alumnos imágenes de objetos cotidianos que tienen números, como relojes, calendarios, teléfonos, etc.
- Se les pregunta a los alumnos si saben qué representan esos números y si los utilizan en su vida diaria.
Desarrollo (25 minutos):
- Se organiza a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega una lista de objetos cotidianos con números para buscar en su entorno familiar.
- Cada grupo deberá buscar los objetos, identificar los números y discutir cómo se utilizan en su entorno.
Cierre (10 minutos):
- Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se reflexiona sobre la importancia de los números en el entorno familiar y cómo se pueden utilizar en juegos y situaciones cotidianas.
Sesión 2:
Tema: Los números en el entorno escolar.
Objetivo: Identificar los números en el entorno escolar y utilizarlos en juegos y situaciones cotidianas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se muestra a los alumnos imágenes de objetos en el entorno escolar que tienen números, como pizarras, cuadernos, reglas, etc.
- Se les pregunta a los alumnos si saben qué representan esos números y si los utilizan en su vida escolar.
Desarrollo (25 minutos):
- Se organiza a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega una lista de objetos en el entorno escolar con números para buscar en el salón