Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Josefina Baeza
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común


Objetivo: Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo socioemocional: Atender al problema del desarrollo socioemocional


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de documentos personales (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los documentos personales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de documentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de documentos como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio, y discutir sus características.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes documentos según su utilidad.


Sesión 2: Análisis de documentos personales (45 minutos)



  • Repasar los documentos presentados en la sesión anterior y sus características.

  • Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de documentos personales que hayan encontrado en casa (sin información confidencial).

  • En parejas, los alumnos analizarán los documentos traídos y completarán una ficha de análisis donde identificarán el tipo de documento, su utilidad y las características principales.

  • Compartir en plenaria los hallazgos de cada pareja y discutir las similitudes y diferencias entre los documentos analizados.


Sesión 3: Creación de documentos personales (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a crear sus propios documentos personales simulados.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja