El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Elizabeth Mendoza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Grado: Preescolar 3º


PDA: Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Se observa cierta dificultad para que los alumnos realicen y lleven a cabo los recorridos que pueden utilizar en el espacio de su comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  2. Conversación en grupo sobre las diferentes maneras en las que se pueden desplazar en el entorno de la comunidad.

  3. Lectura de un cuento relacionado con el tema, que involucre desplazamientos y recorridos en el entorno.

  4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen y describan un recorrido que conocen en su comunidad.


Sesión 2: Observación de formas en el entorno
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Realización de una caminata por el entorno de la comunidad, con el objetivo de observar y reconocer diferentes formas en los objetos que se encuentren.

  2. Registro de las formas observadas a través de dibujos y descripciones escritas.

  3. Conversación en grupo sobre las formas encontradas y su relación con el espacio de la comunidad.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos en la comunidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de un mapa simple de la comunidad, con diferentes puntos de interés marcados.

  2. Conversación en grupo sobre los diferentes re