Prevención de situaciones de riesgo en el uso del internet

Marissa Ojeda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo en el uso del internet


Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el uso del internet.


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante el uso incorrecto del internet, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso del internet y los posibles peligros a los que están expuestos.

  • Presentación del problema: la falta de conciencia sobre el uso correcto del internet y los riesgos asociados.

  • Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos prevenir situaciones de riesgo en el uso del internet?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas) para realizar una investigación sobre los peligros del uso incorrecto del internet y las medidas de prevención.

  • Cada grupo investigará un tema específico relacionado con el uso del internet, como ciberacoso, robo de identidad, adicción a las redes sociales, etc.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos a través de una presentación o póster.

  • Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las presentaciones de los grupos.

  • Reflexión colectiva sobre las medidas de prevención propuestas y su importancia para evitar situaciones de riesgo en el uso del internet.

  • Conclusiones y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:


1.