Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

MITZY RODRIGUEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Sesión 1: Introducción a la clasificación y experimentación (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de clasificación y experimentación con objetos del entorno.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos que representen la diversidad de la comunidad o región (por ejemplo, semillas, hojas, piedras, conchas marinas, etc.).

    • Despertar la curiosidad de los alumnos al preguntarles qué observan en los objetos y qué similitudes y diferencias encuentran entre ellos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes objetos del entorno.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos de acuerdo a sus características (forma, color, textura, tamaño, etc.).

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • Cada grupo deberá presentar su clasificación al resto de la clase y explicar cómo organizaron los objetos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de clasificar y experimentar con objetos del entorno.

    • Plantear preguntas abiertas para que los alumnos piensen en las posibles aplicaciones de la clasificación en su vida diaria.




Sesión 2: Experimentación con herramientas diversas (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades para utilizar diferentes herramientas en situaciones experimentales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos las diferentes herramientas mencionadas en el objetivo.

    • Presentar las herramientas y explicar su función.



  • Desarrollo (30 minutos