Construcción del proyecto de vida

Marissa Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Construcción del proyecto de vida


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos tienen problemas para elegir los elementos relevantes en el diseño de sus metas personales y colectivas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a trabajar: "Hoy vamos a trabajar en la construcción de nuestro proyecto de vida, enfocándonos en la importancia de establecer metas personales y colectivas".

  • Actividad introductoria: Entrega de tarjetas con diferentes metas escritas y los alumnos deberán clasificarlas en metas individuales o colectivas.

  • Reflexión grupal: Compartir las clasificaciones realizadas y analizar la importancia de ambos tipos de metas.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se vean afectadas las metas individuales y colectivas. Ejemplos: falta de colaboración de un compañero en un proyecto grupal, falta de apoyo familiar en una meta personal, etc.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán analizar cada caso presentado, identificando las formas de actuar que afectan las metas y proponiendo posibles soluciones.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus análisis y propuestas con el resto de la clase, generando un debate en torno a las diferentes perspectivas.


Cierre:



  • Síntesis grupal: Realizar una síntesis de los puntos clave discutidos durante el debate.