Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer el uso de las mayúsculas en las oraciones y nombres propios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos escribir correctamente nuestros nombres y apellidos?


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos escribirán sus nombres y apellidos en una hoja de papel.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles son los nombres y apellidos de tus familiares? ¿Y de tus profesores y compañeros?


• Introducción al uso de las mayúsculas: Explicación de su importancia en los nombres propios.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán los nombres y apellidos de sus familiares utilizando mayúsculas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto que incluya varios nombres propios.


• Identificación de las mayúsculas en el texto: Los alumnos deberán señalar las palabras que inician con mayúscula.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán los nombres de sus profesores utilizando mayúsculas.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto que incluya nombres de compañeros.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres de sus compañer