Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Andrea Garcia
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta relacionada al tema, por ejemplo: ¿Qué elementos puedes identificar en una danza folclórica de tu comunidad?

  2. Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus respuestas y se genera una discusión sobre los elementos que pueden encontrarse en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  3. Ejemplo práctico: Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo, y pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos presentes.

  4. Reflexión: Guiar una reflexión sobre el sentido y significado de los elementos identificados, promoviendo el pensamiento crítico y el intercambio de opiniones.

  5. Cierre: Resumir los puntos principales de la clase y anticipar lo que se abordará en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones artísticas - Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para reflexionar sobre su sentido y significado.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema de los cambios de carácter y la falta de valores en la clase, y cómo esto afecta el compañerismo.

  2. Investigación grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar. Puede ser una danza, una pintura, una película, etc.