Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Asignatura: Matemáticas
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: En el contexto actual, los estudiantes tienen dificultades para identificar patrones y regularidades en secuencias numéricas y geométricas.

Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 4

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema: "En el contexto actual, nos enfrentamos a situaciones en las que debemos identificar patrones y regularidades. ¿Cuáles son las dificultades que enfrentamos al tratar de identificar estos patrones y regularidades en secuencias numéricas y geométricas?"

  
  



• Discusión en grupo sobre las dificultades identificadas por los estudiantes.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de una secuencia numérica simple y una secuencia geométrica simple. Los estudiantes deben identificar los patrones y regularidades de cada secuencia.

  
  



• Exposición de las características de una progresión aritmética y su representación algebraica.

  
  



• Resolución de ejercicios prácticos de identificación de patrones y regularidades en secuencias numéricas y geométricas.

  
  

Sesión 2:

• Presentación de figuras que siguen un patrón, pero con números faltantes. Los estudiantes deben completar la secuencia numérica y encontrar la regla que sigue.

  
  



• Introducción de la representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras.

  
  



• Resolución de ejemplos prácticos de representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de fig